VIDEO SEMBLANZA PARA PARTICIPAR EN IMPULSO MEXICO 2014

Leer siempre será un placer

El proyecto Círculos de lectura para jóvenes continúa hasta noviembre, una experiencia que nos ha permitido llevar cientos de historias y documentos a estudiantes de secundaria en San Agustín Tlaxiaca y San Juan Tilcuautla.

Necesitamos cumplir la meta de abastecer sus bibliotecas escolares, por ello, te invitamos a donar un libro.

Círculos de lectura

En este video podemos ver al equipo de Espiral en acción y una reflexión de los resultados del proyecto.

http://www.youtube.com/watch?v=bhr6RDWcq2E

¿Qué es para ti leer?

Siempre se habla sobre los beneficios y la importancia de la lectura, pero, ¿qué es para ti leer en este mundo cubierto por la inmediatez y la tecnología?

Círculos de lectura para jóvenes invita a las y los estudiantes a hacerse estas preguntas, pues los tiempos en que los libros sólo se encontraban en las bibliotecas se han quedado.

Leer es placer, talleres en secundarias de Hidalgo

Anteriormente en Espiral llegamos a creer que impulsar algunas causas sociales era remar contracorriente, afrontar enormes dificultades, desde burocráticas o económicas hasta culturales. Pero con el tiempo la experiencia nos ha demostrado lo contrario, pues en esta tarea de promover la lectura nos hemos encontrado con la posibilidad de llevar, de un lugar a otro, decenas de historias, poemas, canciones o frases a través de una sencilla acción: abrir un libro.

Nuestra labor ha consistido en llegar a espacios que para algunos podrían ser muy pequeños, como por ejemplo, un salón de clase o una biblioteca escolar de nivel básico. Elegimos escuelas de bajos recursos que a veces son sitios lejanos en comunidades periféricas de Hidalgo. Una vez ahí nos ponemos cómodos junto con los alumnos y empezamos a abrir los libros, a leer, a compartir,  a analizar, a reír, a hacernos cómplices de algún autor.

En el proceso de crear este proyecto, nos preguntamos: ¿por qué fomentar la lectura? La respuesta fue siempre que ésta construye personas más creativas, ayuda al entretenimiento y al desarrollo espiritual. También analizamos la situación de la lectura en México, que está por los suelos: 54 por ciento de los mexicanos no lee libros y el 35 por ciento nunca ha leído alguno, según la Encuesta Nacional de Lectura 2012.

Ante esto, resolvimos que promover la lectura no era únicamente una actividad de aprendizaje y entretenimiento, sino una tarea necesaria en cualquier parte de nuestro país, pues si bien hay más alfabetismo en las ciudades, esto no garantiza que la gente lea. Por ello, pensamos en fomentar la lectura como actividad cultural a partir de la infancia y de la juventud para ayudar a construir una sociedad más justa e igualitaria, donde las personas beneficiadas tengan la oportunidad de abrir sus horizontes y erigir su propio criterio.

Entonces creamos el proyecto Leer es placer, el cual tiene por objetivo promover la lectura entre 1200 adolescentes de secundaria de las comunidades Tilcuautla y San Agustín Tlaxiaca en Hidalgo.

El Instituto Hidalguense de la Juventud nos aprobó esta iniciativa, con la cantidad de 24 mil pesos, para realizarse de mayo a noviembre de 2013.

Así, dimos inicio al proyecto. Nos trasladamos a los municipios (ubicados a cerca de una hora de Pachuca, la capital) en transporte público a través de varios caminos rurales. Llegamos a las escuelas, los profesores nos ayudaron a juntar grupos y comenzamos a dar nuestros talleres, círculos de lectura donde buscamos acercar a las y los estudiantes con elementos como la música, el teatro o el cortometraje, a los cuentos, a las novelas cortas,  a los poemas, a las crónicas, etcétera.

Otra de nuestras actividades de Leer es placer es una colecta de libros permanente con la cual se busca hacer crecer las bibliotecas de las escuelas donde estamos trabajando. Hacemos gestiones para que algunas instancias, librerías, editoriales, y particulares donen.

Hasta ahora, el proyecto ha dado muchos frutos, hemos visto decenas de rostros sonreír o miradas enfocadas hacia la lectura de textos, distintas a aquellas con que iniciamos. Por ello, pensamos que uno de nuestros éxitos es la interacción cara a cara, de joven a joven, pues nosotros (los talleristas) somos jóvenes interesados por la lectura que damos nuestros testimonios acerca de cómo leer es placer y de cómo esta ha sido una experiencia positiva, enriquecedora e impactante en nuestras vidas.

Sabemos que hay muchas cosas por venir y que habrá gran cantidad de obstáculos, porque como organización de la sociedad civil siempre es complicado acceder a recursos económicos. Hoy, Leer es placer se realiza con 24 mil pesos destinados a  siete meses. Trabajamos 4 talleristas y en ocasiones nos resulta insuficiente, pues no podemos comprar libros o equipo para mejorar nuestra labor y llevar materiales para todas y todos los beneficiarios. Esto limita nuestro trabajo, en ocasiones reciclamos los cuentos y los llevamos de una escuela a otra…

A pesar de ello, no hemos permitido que los obstáculos afecten al proyecto, pues siempre estamos buscando los medios y a las personas que podrían ayudarnos a llevarlo adelante.

Las y los estudiantes con los que trabajamos son de entre 12 y 15 años de edad, la mayoría de escasos recursos.La región donde viven pertenece al Valle del Mezquital donde gran parte de la población es indígena de la etnia hñähñu. Ahí, la principal actividad local son el comercio y la agricultura, y muchas personas salen a trabajar a Pachuca.

Finalmente, pese a las dificultades con que nos encontramos, hemos tenido grandes logros y experiencias con las y los adolescentes, que van desde ver cómo han evolucionado en su proceso de leer cada vez más, hasta el compartir con ellos momentos de conocimiento mutuo, de esparcimiento a través de una buena lectura, donde todos los participantes lo pasamos muy bien.

Testimonios:

Las cosas que leo son muy reales  y así es como me ayudo para saber qué es lo que hago en mi vida, por ejemplo, saber si estoy haciendo bien las cosas o mal […] Hace poco, mi compañera y yo nos llevamos unos libros de los que Espiral donó, uno se llamaba La línea de la carretera  y me pareció muy interesante (Danaeli, 13 años, Telesecundaria 196 de Tilcuautla, Hidalgo.)

No a todos nos gusta la lectura […] Las actividades que trajo Espiral me parecieron magníficas,  por ejemplo, cuando hicieron lectura dramatizada me pareció muy bueno […] Esa dinámica que ustedes han adoptado me parece genial, porque están haciendo interacción con los alumnos, están haciendo que les llame más la atención, explican de qué trata o en qué termina una anécdota (maestra Holda, encargada de la biblioteca Rafael Ramírez de San Agustín Tlaxiaca, Hidalgo.)

Propuse que viniéramos aquí porque conozco la zona y sé que tiene muchas necesidades no cubiertas. Sólo hay una única biblioteca de la comunidad (Tilcuautla). Los chavos de esta región tienen que emigrar a Estados Unidos, muchos de ellos saliendo de la secundaria […] Es una región que requiere educación para las personas originarias de aquí, porque las personas que van a las universidades cercanas son de otros lugares y de clases sociales más altas (Nalleli Cedillo, integrante de Espiral, A.C.)

Les decimos (a los adolescentes), busquen algo que les interese (en la biblioteca), entonces, claro que les va a empezar a gustar la lectura […] Recuerdo que cuando iba a la preparatoria, tenía una maestra que nos enseñaba literatura y en vez de ponernos a leer nos ponía a hacer correcciones de ortografía y para mí eso era algo que me aburría;  ahora que lo analizo creo que si nos hubiera puesto más a leer, las personas que tenían una muy mala ortografía hubieran empezado a evolucionar en ese sentido, porque con la lectura constante vas aprendiendo mucho de ortografía (Liliana Velázquez, integrante de Espiral A.C.)

Talleres Psicoartísticos para Fomentar la Paz (Diseño)

Diseña tu relación: Taller sobre diseño gráfico

Población. Jóvenes de entre 16 y 18 años de edad pertenecientes a la escuela Centro de Estudios de Bachillerato 5/4 Profr. Rafael Ramírez. Se realizó un taller en dos sesiones, con una población de 33 alumnos en promedio. El número final de beneficiarios fue de 35 adolescentes.

La capacitación previa a los talleres fue realizada con base en las exposiciones de cada integrante de la asociación, estableciendo desde su área de conocimiento puntos donde convergen los conceptos de cultura de paz y el noviazgo.

Mi taller trató la relación entre cultura de paz, noviazgo y diseño gráfico, y cómo se podría reforzar esta relación de una forma lúdica creando logos, así como desarrollando estrategias para lograr un trabajo en colaboración con la sociedad, y en este caso tratando de destacar el trabajo en equipo, el dialogo y la construcción de situaciones armónicas en una relación de pareja como primer indicador de una sociedad.

Hubo desarrollo teórico como marco referencial y conceptual para conocer los fundamentos de la cultura de paz, el diseño gráfico y el proceso creativo

Desarrollo del tema de Diseño gráfico. Las y los participantes adquirieron conocimientos teóricos y técnicos básicos sobre la creación de emblemas/logo, logotipos y logogramas.

Creación de emblema personal. Las y los participantes hicieron, mediante un proceso creativo, el boceto y avance de su emblema personal, siempre vinculado a la Cultura de paz.

Finalización de la creación de emblema personal y creación por equipo de emblemas sobre Noviazgo y Cultura de paz. Las y los participantes finalizaron su emblema personal, vinculado a la Cultura de paz. Las y los participantes crearon un emblema sobre el noviazgo, vinculado a la Cultura de paz. Además se propició el trabajo en equipo de una manera respetuosa y seria.

Resultados. Los participantes fueron compartiendo dinámicas  que  implementan en su vida diaria y en sus relaciones ínterpersonales, con simples indicaciones y propiciando el dialogo entre las parejas.

Créditos

Todos los diseños arreglados por el tallerista, Israel Rubio Montiel.

Imagen 1. Diseño colectivo sobre "Noviazgo y Cultura de paz" de Magnolia Sánchez, Giselle Juárez, Mayela Hernández, Ismael Mendoza, Victoria González, Gloria Pérez, Adriana Mendoza y Diana Escalante.

Imagen 2. Diseño colectivo sobre "Noviazgo y Cultura de paz" de Saira Irene, Luis Ramos, Luis Librio, Miguel Acosta, Elizabeth Jiménez, Karina Santander, Karia Guerrero, Dulce Salinas e Ivan Mejía.

Imagen 3. Diseño de emblema personal de Giselle Juárez.

Imagen 4. Diseño de emblema personal de Diana Escalante.

Imagen 5. Diseño de emblema personal de Brenda Rodríguez.

Por razones de practicidad, solamente se muestran algunos diseños de los más de cuarenta que se realizaron, por lo que Espiral A.C. no juzga el valor o calidad de los que no se muestran aquí, ni de ningún otro.

Este taller se llevó a cabo a finales de 2012.

Sonriendo para la foto, después de leer.

Este es el equipo de Espiral en uno de los talleres de lectura con alumnos de San Juan Tilcuautla. En la foto, también nos acompaña la profesora Holda, de esa secundaria.